IRHlukhivNPUInstitutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Електронний репозитарій Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Газета «Освітянські обрії» заснована й діє відповідно до Закону України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні».
- Дипломні роботи бакалаврів, магістрів
Нові надходження
Формування лідерських якостей майбутніх учителів у процесі їх соціально-професійного самовизначення
(Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2025) Старцев, Олександр
Магістерська робота присвячена дослідженню процесу формування лідерських якостей майбутніх учителів у період їхнього професійного становлення. Особливу увагу приділено дефініціям «лідерство», «лідерські якості педагога», «соціально-професійне самовизначення». У роботі теоретично обґрунтовано роль інструментального та соціально-емоційного лідерства в діяльності вчителя, здійснено порівняльний аналіз рівнів сформованості лідерського потенціалу студентів різних траєкторій навчання. Описано систему педагогічного супроводу, що базується на інтерактивних методах та творчій співпраці викладачів і студентів. Визначено методичні рекомендації щодо активізації лідерських якостей майбутніх педагогів у закладах вищої освіти.
Формування готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності в умовах кризи
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2025) Петренко, Артур
Магістерська робота присвячена дослідженню проблеми формування готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності в умовах кризи, що є актуальною в контексті трансформації освітнього процесу, зростання рівня невизначеності та підвищених вимог до професійної мобільності педагога.
У першому розділі здійснено ґрунтовний аналіз стану дослідженості проблеми формування готовності до інноваційної діяльності студентів в умовах кризи у вітчизняних і зарубіжних наукових джерелах. Розкрито сутнісно-змістову характеристику готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності в кризових умовах, визначено її структуру та особливості формування з урахуванням сучасних соціально-освітніх викликів.
Другий розділ присвячено аналізу стану сформованості готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Визначено критерії, показники та рівні сформованості означеної готовності, дібрано й обґрунтовано комплекс діагностичних методик. Представлено результати констатувального експерименту, здійснено кількісний і якісний аналіз рівнів сформованості готовності студентів до інноваційної діяльності в умовах кризи.
У третьому розділі окреслено напрями вдосконалення процесу формування готовності здобувачів вищої освіти до інноваційної діяльності в кризових умовах. Обґрунтовано шляхи й засоби підвищення ефективності цього процесу та розроблено методичні рекомендації щодо вдосконалення професійної підготовки майбутніх учителів з урахуванням кризового контексту освітнього процесу.
У висновках узагальнено результати теоретичного й емпіричного дослідження, сформульовано основні наукові положення та практичні рекомендації щодо підвищення готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності в умовах кризи.
Менеджмент студентських ініціатив: лідерські компетенції та механізми реалізації
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026)
Посібник містить методичні рекомендації щодо планування, реалізації та оцінювання студентських проєктів, а також алгоритми управління ресурсами й аналізу ризиків. Праця стане корисною для студентів, викладачів і керівників освітніх програм, сприяючи формуванню культури стратегічного мислення та ефективного управління студентськими ініціативами.
Анатомія і морфологія рослин
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026) Кириєнко, Олена
Методичні рекомендації до самостійної роботи присвячені для оцінювання набутих знань з анатомії та морфології рослин, котрі є частиною навчальної дисципліни циклу професійної підготовки «Ботаніка та мікологія». Посібник орієнтований на організацію самостійної діяльності студентів денної та заочної форм здобуття освіти та спрямований на систематизацію теоретичного матеріалу, поглиблення практичних умінь і розвиток навичок морфолого-анатомічного аналізу рослинних об’єктів.
Методичні рекомендації до самостійної роботи призначені для студентів спеціальностей А4 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини), А5 Середня освіта (Природничі науки), а також для науково-педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес за цими спеціальностями. Матеріали посібника можуть бути корисними й для вчителів-практиків закладів загальної середньої освіти, які здійснюють викладання біології та інтегрованих природничих курсів і прагнуть поглибити фахові знання з анатомії та морфології рослин та вдосконалити методичний інструментарій.
Біобезпека та профілактика зоонозів (за участю фахівця ветеринарної медичини)
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026) Полякова, Анастасія; Самілик, Валентина; Коренева, Інна; Луценко, Олена; Рудишин, Сергій; Хлонь, Надія
У сучасному світі здоров’я людини, тварин і довкілля нерозривно пов’язані між собою. Поширення зоонозних інфекцій, зміни клімату, урбанізація, воєнні дії, міграція тварин та зростання антибіотикорезистентності створюють нові виклики для системи громадського здоров’я.
Навчально-методичний комплекс «Біобезпека та профілактика зоонозів (за участю фахівця ветеринарної медицини)» орієнтований на формування сучасної культури біобезпеки через міжгалузеву взаємодію ветеринарної та освітньої сфер.
Видання буде корисним: фахівцям ветеринарної медицини, педагогічним працівникам закладів освіти, викладачам і здобувачам вищої освіти природничих та педагогічних спеціальностей, представникам територіальних громад, працівникам аграрного сектору та тваринництва, власникам домашніх тварин, волонтерам і працівникам притулків для тварин, усім, хто цікавиться питаннями біобезпеки, громадського здоров’я та відповідального ставлення до тварин.