Підготовка майбутніх учителів початкових класів до викладання мовно-літературної освітньої галузі

Abstract

У статті розкрито практичні аспекти запровадження мовно-літературної галузі в Новій українській школі, сформульовано рекомендації щодо підготовки майбутніх учителів початкової школи в закладах вищої освіти. Охарактеризовано формування парадигми ключових і предметних компетентностей в умовах реформування освіти. Здійснено аналіз засвоєння учнями початкових класів описових і виражальних функцій прикметників у процесі продукування текстів різних стилів, виявлено проблеми використання прикметників в усному й письмовому мовленні, запропоновано щляхи формування в учнів здатностей до продукування зв’язного мовлення в сучасних умовах.