IRHlukhivNPUInstitutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Електронний репозитарій Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Газета «Освітянські обрії» заснована й діє відповідно до Закону України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні».
- Дипломні роботи бакалаврів, магістрів
Нові надходження
РОЗВИТОК ШВИДКІСНО-СИЛОВИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ 10 КЛАСІВ ЗАСОБОМ ФУТБОЛУ
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2025) Моісєєв, Данііл
У магістерській роботі обґрунтовано актуальність проблеми розвитку швидкісно-силових здібностей учнів 10 класів засобом футболу. Проведено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури щодо проблеми нашого дослідження, на констатувальному етапі педагогічного експерименту досліджено вихідний рівень розвитку швидкісно-силових здібностей учнів 10 класів. Розроблено та перевірено
ефективність програми розвитку швидкісно-силових здібностей учнів 10 класів засобом футболу. Визначена ефективність запропонованої програми на основі порівняння показників учнів 10 класів контрольної та експериментальної групи на констатувальному та контрольному етапі педагогічного експерименту. Розроблено практичні рекомендації для вчителів фізичної культури, тренерів, здобувачів вищої освіти щодо розвитку швидкісно-силових здібностей учнів 10 класів засобом футболу.
ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ СПОРТИВНИХ СВЯТ І РОЗВАГ
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2025) Барабаш, Наталія
Магістерська робота присвячена проблемі формування здорового способу життя у дітей старшого дошкільного віку засобом спортивних свят і розваг.
Дослідження складається з анотації українською та англійською мовами, вступу, двох розділів, висновків до кожного розділу, загальних висновків, списку використаних джерел та додатків. Зміст кваліфікаційної роботи викладено на 75 сторінках. Робота містить 9 таблиць, 12 рисунків, 4 додатки. Список використаних джерел складається з 58 найменувань.
Здійснено аналіз психолого-педагогічних джерел з проблеми формування здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку, уточнено сутність базових понять дослідження та розкрито особливості формування здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку засобом спортивних свят і розваг.
Визначено критерії, показники та рівні сформованості здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку; розроблено, впроваджено в освітній простір систему роботи з використанням спортивних свят і розваг як засобу формування здорового способу життя в дітей старшого дошкільного віку та перевірено її ефективність.
ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ LEGO-ТЕХНОЛОГІЇ
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2025) Конопля, Арсен
У кваліфікаційній роботі досліджено роль LEGO-технології у формуванні іншомовної компетентності дітей старшого дошкільного віку.
Розглянуто теоретичні підходи до інтеграції ігрових технологій у мовленнєвий розвиток дошкільників та обґрунтовано використання LEGO-конструкторів як інструменту розвитку комунікативних та когнітивних навичок у процесі вивчення іноземної мови. Проведено аналіз існуючих досліджень та практичних напрацювань щодо ефективності LEGO-технології у роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Робота містить методичні рекомендації для педагогів щодо використання LEGO-технології як засобу формування іншомовної компетентності.
Формування цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики: методи і організаційні форми
(Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2026) Журенко, Микита; Zhurenko, Mykyta
У тезах розглянуто проблему формування цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики в умовах цифрової трансформації освіти. Обґрунтовано, що результативність підготовки визначається не лише її змістом, а системою методів і організаційних форм навчання, орієнтованих на інтеграцію цифрових технологій у професійну діяльність педагога. Проаналізовано методи й організаційні форми, що забезпечують найбільшу ефективність формування цифрової компетентності. Показано, що їх використання сприяє розвитку критичного мислення, цифрової креативності, рефлексії, автономності та готовності до професійної діяльності в цифровому освітньому середовищі. Акцентовано на необхідності цілісної, методично виваженої організації освітнього процесу й створення підтримувального цифрового середовища. Окреслено перспективи подальших досліджень, пов’язані з розробленням критеріїв, показників і методик діагностики рівня сформованості цифрової компетентності майбутніх учителів інформатики.
Формування цифрової компетентності майбутніх фахівців у сфері електронного документообігу: міжнародний досвід
(International Scientific Unity, 2026) Журенко, Микита; Zhurenko, Mykyta; Швець, Наталія; Shvets, Nataliia
У тезах розглянуто проблему формування цифрової компетентності майбутніх фахівців у сфері електронного документообігу в контексті міжнародного досвіду. Обґрунтовано, що ефективність функціонування сучасних організацій значною мірою визначається рівнем упровадження систем електронного документообігу та готовністю фахівців працювати в цифровому середовищі. Проаналізовано підходи до формування цифрової компетентності у вітчизняній і зарубіжній науковій думці, зокрема в межах європейських рамок DigComp, DigCompEdu та суміжних моделей. Визначено ключові компоненти підготовки майбутніх фахівців до роботи з електронними документами, серед яких навчально-методичний, технологічний, правовий, організаційний, практикоорієнтований та оціночно-рефлексивний. Підкреслено значення інтеграції технічних умінь із правовими, етичними та безпековими аспектами цифрової взаємодії. Окреслено сучасні тенденції розвитку електронного документообігу, пов’язані з використанням хмарних технологій, ECM-систем та штучного інтелекту. Зроблено висновок про необхідність комплексного підходу до формування цифрової компетентності, що забезпечує готовність майбутніх фахівців до ефективної професійної діяльності в умовах глобального цифрового середовища.