IRHlukhivNPUInstitutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Електронний репозитарій Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Газета «Освітянські обрії» заснована й діє відповідно до Закону України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні».
- Дипломні роботи бакалаврів, магістрів
Нові надходження
Методичні рекомендації з формування наскрізних умінь (soft skills) молодших школярів в умовах позашкільних навчальних закладів
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2026) Пінчук; Федоренко
Краєзнавець Михайло Федорович Пономаренко (1920 - 2010): професійна, наукова та просвітницька діяльність
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2026) Карабін, Богдана
Монографія присвячена комплексному дослідженню життя, професійної, наукової та просвітницької діяльності українського краєзнавця і педагога Михайла Федоровича Пономаренка (1920–2010). На основі широкого кола джерел, зокрема архівних матеріалів та публікацій, здійснено реконструкцію його біографії, визначено основні етапи становлення як науковця, педагога і громадського діяча. Проаналізовано внесок дослідника у розвиток краєзнавчого руху Черкащини, музейної справи, археології, пам’яткоохоронної діяльності, а також його участь у громадсько-політичному житті другої половини ХХ ст. Значну увагу приділено науковій спадщині М. Пономаренка, зокрема його дослідженням у галузі шевченкознавства, топоніміки та історії Золотоніщини. Висвітлено еволюцію його теоретико-методологічних підходів у контексті суспільно-ідеологічних трансформацій епохи. У роботі систематизовано науковий доробок краєзнавця та подано розширений бібліографічний список його праць. Монографія становить інтерес для істориків, краєзнавців, викладачів, студентів і всіх, хто цікавиться регіональною історією України.
Землезнавство: практикум
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026) Хлонь, Надія; Самілик , Валентина; Khlon , Nadiya; Samilyk , Valentyna
У практикумі подано практичні завдання із землезнавства для студентів галузі знань А Освіта спеціальності А4 Середня освіта предметних спеціальностей А4.15 Середня освіта (Природничі науки) і А4.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Зміст практикуму побудовано відповідно до навчальної програми нормативного курсу професійної підготовки «Землезнавство».
У кожній темі зазначена мета, визначені теоретичні питання й практичні завдання для самопідготовки. Він розроблений для організації як аудиторної роботи, так і самостійної роботи студентів денної та заочної форм навчання. Практикум містить список рекомендованих джерел, яким студенти можуть послуговуватися в процесі виконання практичних завдань. Практикум рекомендовано майбутнім учителям інтегрованих курсів природничої освітньої галузі, науково-педагогічним працівникам закладів освіти, а також усім, кого цікавить ця галузь знань.
English for Specific Purposes: Pedagogy
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026) Мілютіна, Ольга; Марєєв, Дмитро; Кочубей, Наталія; Заремська, Іванна
Навчальний посібник присвячений актуальній проблемі формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх педагогів у процесі професійної підготовки у закладах вищої освіти. Матеріали видання спрямовані на підготовку конкурентоспроможних фахівців, здатних здійснювати професійну діяльність у міжкультурному академічному середовищі, використовувати англомовні освітні ресурси та брати участь у міжнародній академічній комунікації.
Цифрові інструменти в роботі вчителя початкових класів
(Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка, 2026) Литвинов, Андрій; Lytvynov , Andrii
Навчально-методичний посібник присвячено методиці використання цифрових навчальних засобів у початковій школі. У посібнику розглянуто дидактичні можливості програмних комплексів і онлайн-сервісів (GCompris, Tux Paint, LearningApps, Wordwall та ін.) у формуванні цифрової компетентності, розвитку логічного й алгоритмічного мислення молодших школярів та організації формувального оцінювання.
Зміст практикуму узгоджено з вимогами Державного стандарту початкової освіти та професійного стандарту вчителя й спрямовано на формування у майбутніх учителів умінь добирати, аналізувати та методично обґрунтовувати використання цифрових інструментів у структурі уроку. Розраховано на викладачів і студентів спеціальності А3 «Початкова освіта».