IRHlukhivNPUInstitutional Repository of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University
Електронний репозитарій Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка
Розділи
Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.
- Газета «Освітянські обрії» заснована й діє відповідно до Закону України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні».
- Дипломні роботи бакалаврів, магістрів
Нові надходження
Педагогічні умови формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії в галузі знань А Освіта у процесі професійної підготовки: методика виявлення
(Глухівський НПУ ім. О. Довженка, 2023) Юань, Веньцзін; Ткаченко, Іванна
У статті проаналізовано підходи до визначення поняття «педагогічні умови» в науковій літературі; дефінійовано поняття педагогічні умови формування трансверсальних компетенностей майбутніх докторів філософії у галузі Освіта/Педагогіка у прфесійній підготовці; репрезентовано методику їх виявлення та алгоритм обробки результатів. Висновковано, що визначальним для формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії у галузі Освіта/Педагогіка під час їх навчання у ЗВО є забезпечення індивідуальної траєкторії формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії; мотивування здобувачів освіти до формування трансверсальних компетентностей; підготовка науково-педагогічних працівників до впровадження методики формування трансверсальних компетентностей в освітньому процесі ЗВО; належне ресурсне забезпечення процесу формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії; інтеграція формальної та неформальної освіти на засадах інноваційного підходу в аспекті формування трансверсальних компетентностей майбутніх докторів філософії
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ЗАНЯТТЯХ З МАЛЮВАННЯ
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2024) Поліщук , Богдан
РОЗВИТОК ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ ЗАСОБАМИ БАСКЕТБОЛУ
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2025) Чуприна, Ярослав
У магістерській роботі обґрунтовано актуальність проблеми розвитку фізичних якостей у учнів 10-11 класів засобами баскетболу. Проведено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури щодо проблеми нашого дослідження, на констатувальному етапі педагогічного експерименту досліджено вихідний рівень розвитку фізичних якостей у учнів 10-11 класів засобами баскетболу. Розроблено та перевірено ефективність методики з розвитку фізичних якостей у учнів 10-11 класів засобами баскетболу. Визначена ефективність запропонованої методики на основі порівняння показників учнів 10-11 класів контрольної та експериментальної групи на початку та наприкінці педагогічного експерименту. Розроблено практичні рекомендації для вчителів фізичної культури щодо розвитку фізичних якостей у учнів 10-11 класів засобами баскетболу.
ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ПРАВИЛЬНОЇ ПОСТАВИ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КОРЕГУВАЛЬНИХ ВПРАВ
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2024) Бугаєнко, Аліна
У магістерській роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування навичок правильної постави в дітей старшого дошкільного віку засобами корегувальних вправ. Проведено теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури щодо проблеми формування навичок правильної постави в дітей старшого дошкільного віку засобами корегувальних вправ. На констатувальному етапі педагогічного експерименту досліджено вихідний рівень сформованості навичок правильної постави в дітей старшого дошкільного віку. Розроблено та впроваджено систему роботи з формування навичок правильної постави в дітей старшого дошкільного віку засобами корегувальних вправ. Визначена ефективність запропонованої системи роботи на основі порівняння показників дітей старшого дошкільного віку контрольної та експериментальної групи на констатувальному та контрольному етапі педагогічного експерименту. Розроблено практичні рекомендації вихователям, батькам, інструкторам з фізичної культури з формування навичок правильної постави в дітей старшого дошкільного віку засобами корегувальних вправ.
ВИХОВАННЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ В ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ДИТЯЧОЇ ЛІТЕРАТУРИ
(ГНПУ ім. Олександра Довженка, 2025) Терещенко , Альбіна
Толерантність є однією з провідних гуманістичних цінностей сучасного суспільства, а її формування необхідно розпочати вже в дошкільному віці. Соціальні зміни, глобалізаційні процеси та підвищення культурного різноманіття висувають перед дошкільною освітою завдання виховання у дітей поваги до інших, уміння співпрацювати, приймати відмінності та будувати конструктивні взаємини. Аналіз психолого-педагогічної літератури свідчить, що дошкільний вік є сенситивним періодом для формування морально етичних якостей, а одним із найбільш елективних засобів виховання толерантності є дитяча література. Її емоційно-образний зміст дає змогу дитині засвоювати моральні норми, співпереживати героям, розуміти мотиви вчинків і переносити позитивні моделі взаємодії у власну щоденну поведінку.