Організація проєктно-технологічної діяльності учнів 10-11 класів у процесі вивчення технік декоративно-ужиткового мистецтва

Abstract

У роботі проаналізовано історичний розвиток та сутність проєктно-технологічної діяльності учнів у закладах середньої освіти. Досліджено види та техніки декоративно-ужиткового мистецтва українців. Встановлено зміст навчання старшокласників проєктування виробів техніками декоративно-ужиткового мистецтва. Розроблено проєкт та виготовити дитячу в’язану сукню.