Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в процесі педагогічної практики: аналіз стану і проєктування моделі

dc.contributor.authorШамунова, Катерина Віталіївна
dc.contributor.authorShamunova, Kateryna
dc.date.accessioned2023-10-24T11:02:49Z
dc.date.available2023-10-24T11:02:49Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті проаналізовано стан професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у процесі педагогічної практики. Визначено, що вимоги до результатів навчання учнів початкової школи відповідно до Державного стандарту початкової освіти актуалізують функціональні обов’язки вчителя нової української школи; висвітлено вимоги, яким має відповідати майбутній фахівець спеціальності в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». Розкрито сутність ключового поняття «педагогічна практика»; аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи за освітньо-професійними програмами ЗВО. З метою формування готовності студентів до проведення навчально-виховної роботи зі школярами, засвоєння передового педагогічного досвіду, формування індивідуально-авторського стилю здійснено огляд моделі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у процесі педагогічної практики, що охоплює цільовий, змістовий, технологічний, діагностувальний блоки і в основу якої покладено особистісно орієнтований, індивідуально орієнтований, акмеологічний підходи. З’ясовано, що мета підготовки майбутнього вчителя початкової школи у процесі педагогічної практики визначається соціальним замовленням на підвищення рівня професійної готовності, формування спеціальних знань, умінь і навичок, забезпечення формування індивідуального стилю професійної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the state of professional training of future primary school teachers in the process pedagogical practice. It is determined that the requirements for the learning outcomes of primary school students in accordance with The functional responsibilities of a new Ukrainian teacher are actualized by the State Standard of Primary Education schools; highlights the requirements that must be met by the future specialist in the implementation of the concept "New Ukrainian school". The essence of the key concept "pedagogical practice" is revealed; aspects of professional training of future primary school teachers according to educational and professional programs of the Free Economic Zone. For the purpose of formation of readiness of students for carrying out educational work with schoolboys, mastering of advanced pedagogical experience, the formation of individual-author style review of the professional model training of future primary school teachers in the process of pedagogical practice, covering the target, semantic, technological, diagnostic blocks and which is based on personality-oriented, individually oriented, acmeological approaches. It was found that the purpose of training future teachers primary school in the process of pedagogical practice is determined by the social order to raise the level professional readiness, formation of special knowledge, skills and abilities, provision of formation individual style of professional activity.uk_UA
dc.identifier.citationШамунова К. В. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в процесі педагогічної практики: аналіз стану і проєктування моделі / К. В. Шамунова // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів, 2020. – Вип. 3 (44). – С. 149-160uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.gnpu.edu.ua/handle/123456789/2142
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherГлухівський НПУ ім. О. Довженкаuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі початкової школиuk_UA
dc.subjectзаклад вищої педагогічної освітиuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectготовність до педагогічної діяльностіuk_UA
dc.subjectмодельuk_UA
dc.subjectпедагогічна практикаuk_UA
dc.subjectосвітньо-професійна програмаuk_UA
dc.subjectнавчальний планuk_UA
dc.subjectнаскрізна програма практикиuk_UA
dc.subjectfuture primary school teachersuk_UA
dc.subjectinstitution of higher pedagogical educationuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectreadiness for pedagogical activityuk_UA
dc.subjectmodeluk_UA
dc.subjectpedagogical practiceuk_UA
dc.subjecteducational and professional programuk_UA
dc.subjectcurriculumuk_UA
dc.subjectend-to-end practice programuk_UA
dc.subject.udc378.147.091.33-027.22:373.3uk_UA
dc.titleПрофесійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в процесі педагогічної практики: аналіз стану і проєктування моделіuk_UA
dc.title.alternativePROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN THE PROCESS OF PEDAGOGICAL PRACTICE: STATUS ANALYSIS AND MODEL DESIGNuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
20 (1).pdf
Розмір:
867.45 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: