Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів в умовах проектно орієнтованого навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛуценко, Галина Василівна
dc.date.accessioned2021-05-28T08:12:01Z
dc.date.available2021-05-28T08:12:01Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractУ дисертації здійснено дослідження теоретичних і методичних засад професійної підготовки майбутніх інженерів в умовах проектно орієнтованого навчання.uk_UA
dc.description.abstractIn the dissertation research of theoretical and methodical bases of professional training of future engineers in the conditions of project - oriented training is carried out.uk_UA
dc.identifier.citationЛуценко Г. В.Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів в умовах проектно орієнтованого навчання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук:13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. Освітні, педагогічні науки / Г. В. Луценко ; Черкаський НУ ім. Богдана Хмельницького; Глухівський НПУ імені Олександра Довженка. - Черкаси, 2019. - 39 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.gnpu.edu.ua/handle/123456789/1205
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherЧеркасиuk_UA
dc.subjectмайбутні інженериuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectпроектно орієнтоване навчанняuk_UA
dc.subjectінженерна діяльністьuk_UA
dc.subjectfuture engineersuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectproject-oriented learninguk_UA
dc.subjectengineering activitiesuk_UA
dc.subject.udc378.147.091.313:62-051Ї:001.895(043.3)uk_UA
dc.titleТеоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх інженерів в умовах проектно орієнтованого навчанняuk_UA
dc.typeAbstractuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
aref Луценко Г.В.pdf
Розмір:
1.16 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

011 Освітні, педагогічні науки