ДО ПИТАННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ ДО ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

Abstract

У тезах досліджуються шляхи отримання освіти здобувачами осіб з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів, а також забезпечити виявлення та усунення чинників, що перешкоджають реалізації прав і задоволенню потреб тих, хто навчається.Акцентовано увагу на тому, що особам з особливими освітніми потребами необхідна додаткова постійна чи тимчасова підтримка в освітньому процесі. Також науковці звертають увагу на те, що індивідуальні особливості впливають в значній мірі на ефективність процесу формування фахових компетентностей учнів (студентів), а саме своєрідність їх мислення, пам’яті, уяви. Важливість врахування ліворукості обумовлюється також тим, що професійна освіта включає як професійно-теоретичну, так і професійно-практичну підготовку, що тісно взаємопов’язані.Дослідження спрямоване на обґрунтування шляхів навчання предметно-перетворювальній діяльності майбутніх фахівців в умовах професійного закладу освіти з урахуванням ліворукості