Формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами медіа

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню проблеми формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами медіа. У теоретичному розділі проаналізовано наукові погляди на досліджувану проблему в теорії філософії, педагогіки і психології; з’ясовано завдання та психолого-педагогічні особливості формування пізнавального інтересу молодших школярів; висвітлено шляхи використання медіа як засобу формування пізнавального інтересу молодших школярів у практиці сучасної початкової школи. У другому розділі виявлено критерії та показники і вивчено рівні сформованості пізнавального інтересу учнів 3 класу до і після формувального впливу; розроблено та експериментально апробовано систему роботи з формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами медіа. Система роботи передбачає організацію процесу формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами медіа шляхом поєднання на уроках медіа-технологій з ігровими та інтерактивними: онлайн-завдання, закодовані в QR-коді, пошук інформації в інтернеті, створення коміксів, журналу, колажів, мультфільмів, реклами періодики; творчі завдання релаксації, онлайн-розповіді, онлайн-ігри, рольова гра «Записуємо аудіокнигу», Хмара тегів та ін. Система роботи передбачає створення наступних педагогічних умов: змістове і методичне забезпечення формування пізнавального інтересу молодших школярів; залучення молодших школярів до різних видів пізнавальної діяльності з використанням засобів медіа для формування їх пізнавального інтересу; поєднання медіа-технологій з ігровими та інтерактивними на уроках з метою формування пізнавального інтересу молодших школярів.