Методичні засади застосування дистанційних курсів у професійній підготовці майбутніх педагогів професійного навчання

Abstract

У магістерській роботі досліджено теоретичні та практичні аспекти застосування дистанційних курсів у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Обґрунтовано актуальність упровадження дистанційних технологій в освітній процес вищої педагогічної школи, зокрема в умовах карантинних обмежень. Визначено поняття, сутність та моделі дистанційного навчання, розглянуто особливості використання електронних освітніх платформ, зокрема Google Classroom, у підготовці педагогів. Розроблено й експериментально перевірено методику застосування дистанційних курсів у професійній підготовці майбутніх педагогів, що сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, формуванню інформаційно-комунікаційної компетентності студентів і готовності до використання технологій дистанційного навчання у майбутній професійній діяльності. Отримані результати підтвердили ефективність запропонованої методики та практичну значущість дослідження.