Вибір іграшок дітьми раннього віку – самореалізація малюків
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У статті представлено результати теоретичного й емпіричного дослідження проблеми самореалізації
особистості. На основі аналізу зарубіжної та вітчизняної наукової літератури встановлено, що самореалізація
індивіда досліджувалася з позицій гуманістичної психології і педагогіки в контексті особистісно орієнтованого
підходу. З’ясовано, що самореалізація виникає і відбувається на всіх етапах розвитку людської особистості в
онтогенезі. Встановлено, що запуском самореалізації є вибір дитини. Його стимулюють спочатку базові
життєво важливі потреби у сні, харчуванні, рухах тощо. Далі стимулами стають зовнішні подразники: світлові,
звукові, тактильні інші сигнали. Вони зумовлюють інтерес до довкілля і викликають бажання пізнати його. Серед
розмаїття зовнішніх сигналів дитина обирає найбільш привабливі для неї. Задовольняючи свій інтерес, дитина
пізнає довкілля і сама реалізується в ньому в міру наявних і зростаючих власних можливостей. Визначено, що вибір
дітей адекватно пов’язаний з їх психо-фізичною зрілістю і, відповідно, готовністю до успішної самореалізації у
функціональних діях з іграшками певного виду.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Артемова Л. В., Борова В. Є., Марєєва Т. В. Вибір іграшок дітьми раннього віку – самореалізація малюків // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 48 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 94-102