Репрезентування складових, критеріїв і рівнів розвитку компетентності вчителів іноземних мов у стандартах США
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У статті представлено результати вивчення складових, критеріїв і рівнів розвитку професійної
компетентності вчителів іноземних мов у стандартах педагогічної освіти й розвитку США. Вимоги до
фахової підготовки й розвитку вчителів-філологів в освітніх стандартах представлено у трьох аспектах:
професійні знання, вміння і диспозиції. Порівняльний аналіз текстів стандартів різних профільних організацій
виявив, що принципами їх укладання є спорідненість, послідовність і наступність. Основними елементами
професійної компетентності є іншомовна комунікативна компетентність, методична, культурологічна,
психолого-педагогічна, інформаційно-технологічна і т. ін.
The present paper examines the standards of foreign language teacher preparation and development in the USA in the context of competence oriented educational paradigm.
The present paper examines the standards of foreign language teacher preparation and development in the USA in the context of competence oriented educational paradigm.
Опис
Ключові слова
фахова компетентність, учитель іноземних мов, стандарти педагогічної освіти і професійного розвитку, вимоги, складові, критерії і рівні розвитку компетентності, США, professional competence, foreign language teacher, standards of education and development of teachers, requirements, components, criteria and levels of competence development, USA
Бібліографічний опис
Леврінц М. І. Репрезентування складових, критеріїв і рівнів розвитку компетентності вчителів іноземних мов у стандартах США / М. І. Леврінц // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів, 2020. – Вип. 1 (42). – С. 81-89