ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДО ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗП(ПТ)О АГРАРНОГО ПРОФІЛЮ

Abstract

У магістерській роботі розглянуто актуальну проблему формування готовності майбутніх педагогів професійного навчання до освітньої діяльності у ЗП(ПТ)О агарного профілю. Обґрунтовано теоретичні основи цього процесу, визначено структуру готовності, її компоненти та педагогічні умови, які забезпечують ефективність професійної підготовки. Зроблено акцент на необхідності інтеграції психолого-педагогічної, методичної та професійної компетентності, що сприяє підвищенню якості освітньої діяльності. У роботі проведено діагностику рівня готовності студентів до професійно-педагогічної діяльності, розроблено та експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування цієї готовності. Особливу увагу приділено впровадженню сучасних інноваційних технологій в освітній процес та розвитку мотивації студентів до професійного самовдосконалення. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення змісту та методик підготовки педагогічних кадрів для закладів професійної (професійно-технічної) освіти аграрного сектора, а також для модернізації освітньої діяльності в закладах професійної освіти, що готують фахівців для сільськогосподарської галузі.