Система творчих завдань під час навчання студентів основам шкільного аналізу епічних творів (на матеріалі дисципліни “Методика викладання світової літератури”)
Вантажиться...
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Sydney University Press
Анотація
У статті розкрито важливу роль творчої самостійної діяльності студентів-філологів під час опанування теми “Специфіка вивчення епічного твору” в курсі методики викладання світової літератури. Запропоновано систему творчих завдань як один із ефективних методичних прийомів у розв’язанні піднятого питання на лекціях, лабораторно-практичних заняттях з дисципліни.
The article reveals the important role of creative independent activity of students-philologists during the learning of the topic "The specifics of the study epic work" in the course "Technique of teaching world literature". The system of creative tasks as one of the most effective methodical receptions in solving raised question in lectures, laboratory and practical training in the discipline are proposed.
The article reveals the important role of creative independent activity of students-philologists during the learning of the topic "The specifics of the study epic work" in the course "Technique of teaching world literature". The system of creative tasks as one of the most effective methodical receptions in solving raised question in lectures, laboratory and practical training in the discipline are proposed.
Опис
Бібліографічний опис
Chayka O., Hrychanyk N. The system of creative tasks during teaching students the basics of school analysis of epic works (based on course “Technique of teaching world literature”) / Olena Chayka, Nataliya Hrychanyk // Australian Journal of Education and Science. – № 2 (16), (July-December). Volume II. “Sydney University Press”, 2015. – 609 р. – Р. 332-338.