Гуманістичний підхід до освіти як чинник соціального й духовного розвитку майбутніх учителів

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Глухівський НПУ ім. О. Довженка

Анотація

У статті проаналізовано деякі аспекти гуманістичного підходу як чинника соціального і духовного розвитку майбутніх учителів. Доведено, що гуманістичний підхід до підготовки вчителя початкової школи ставить за мету формування соціального вчителя-партнера, покликаного не просто насичувати програму різноманітним змістом, а допомагати учневі засвоювати її. Акцентовано увагу на включенні гуманістичного підходу в систему концептуальних засад соціального, професійного і духовного розвитку особистості майбутніх учителів, оскільки це не тільки школа продуктивного мислення, а й школа розвиненої культури, ключовими складниками якої є діяльність індивіда, його поведінка та спілкування – якість, дефіцит якої гостро відчуваємо наразі в усіх сферах життя.

Опис

Бібліографічний опис

Бірюк Л. Я, Пішун С. Г. Гуманістичний підхід до освіти як чинник соціального й духовного розвитку майбутніх учителів // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 51 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2023. – С. 46-55

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в