Гуманістичний підхід до освіти як чинник соціального й духовного розвитку майбутніх учителів
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У статті проаналізовано деякі аспекти гуманістичного підходу як чинника соціального і духовного розвитку
майбутніх учителів. Доведено, що гуманістичний підхід до підготовки вчителя початкової школи ставить за мету
формування соціального вчителя-партнера, покликаного не просто насичувати програму різноманітним змістом, а
допомагати учневі засвоювати її. Акцентовано увагу на включенні гуманістичного підходу в систему концептуальних
засад соціального, професійного і духовного розвитку особистості майбутніх учителів, оскільки це не тільки школа
продуктивного мислення, а й школа розвиненої культури, ключовими складниками якої є діяльність індивіда, його
поведінка та спілкування – якість, дефіцит якої гостро відчуваємо наразі в усіх сферах життя.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Бірюк Л. Я, Пішун С. Г. Гуманістичний підхід до освіти як чинник соціального й духовного розвитку майбутніх учителів // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 51 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2023. – С. 46-55