ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У монографії досліджено психолого-педагогічні особливості організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання у закладах вищої освіти. Проаналізовано переваги, виклики, інструменти та технології, що застосовуються під час дистанційного навчання. Розкрито зміну ролі викладача, трансформацію взаємодії між учасниками освітнього процесу, важливість розвитку цифрових компетентностей, а також вплив емоційного стану викладачів і студентів. Окрему увагу приділено платформі Moodle як прикладу ефективного електронного середовища. Визначено умови та перспективи впровадження дистанційної освіти у ЗВО.