Модель формування знань про природу України у дітей старшого дошкільного віку в процесі вивчення англійської мови

Abstract

У статті висвітлюється проблема екологічного виховання дітей 6-го року життя засобами англійської мови. Презентована модель формування екологічних знань у старших дошкільнят під час вивчення ними англійської мови. Коротко охарактеризовано зміст авторської програми «Природа України», представлені результати її апробації.

The article deals with the problem of ecological upbringing of preschool children by means of English language. The model of forming ecological skills of children under school age during the learning English is presented. There is a short characteristic of author’s programme “Nature of Ukraine” and introduction of results of its approbation in the article.