Формування медіаграмотності учнів на уроках літературного читання

Abstract

Магістерська робота досліджує формування медіаграмотності учнів на уроках «Літературного читання». У першому розділі обґрунтовано сутність поняття «медіаграмотність» та його структуру й функції, охарактеризовано психолого-педагогічні засади сформованості медіаграмотності учнів на уроках «Літературного читання», проаналізовано сучасний стан сформованості медіаграмотності учнів на уроках «Літературного читання». У другому розділі розроблено методику формування медіаграмотності учнів на уроках «Літературного читання», здійснено спробу класифікувати медіа та медіазасобів у аспекті формування медіаграмотності в молодших школярів, експериментально перевірено методику формування медіаграмотності учнів на уроках «Літературного читання».