Реалізація дидактичного потенціалу сайтів про поховання на єврейських кладовищах, як складників інформаційно-освітнього середовища

Abstract

У поданій статті автором порушено питання визначення теоретичних та практичних аспектів реалізації дидактичного потенціалу веб-сайтів про поховання на єврейських кладовищах як складників інформаційно-освітнього середовища. З огляду на неухильний розвиток освіти та визнання важливої ролі сучасних інформаційних технологій, автор зосередив увагу на осмисленні значущих понять, що відображають особливості процесу навчання в сучасних умовах, а саме — на «інформаційно-освітньому середовищі», організація якого позитивно впливає на розумову діяльність людини, розвиток пам’яті, творчої уяви, вміння висловлювати свої думки і почуття, спілкуватися з людьми, брати участь у колективній діяльності. У статті визначено, що «інформаційно-освітнє середовище» прийнято вважати педагогічною системою або підсистемою, сукупністю технічних і програмних засобів зберігання, опрацювання і передавання інформації або комплексом умов реалізації ІКТ в освітньому процесі. Відповідно, створення віртуального музею в рамках виконання спільного українсько-ізраїльського науково-дослідного проєкту «Збереження культурної спадщини єврейського кладовища в Глухові Сумської області як єдиного єврейського некрополя на сході України засобами цифрової гуманітаристики» допоможе реалізувати на практиці означені теоретичні можливості з об'єднанням електронних фотографій надгробків, їх геоданих, відомостей про поховання та надгробки.