Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Глухівський НПУ ім. О. Довженка

Анотація

У статті уточнено сутність поняття «педагогічна майстерність майбутніх вчителів трудового навчання і технологій». Визначено структуру досліджуваної якості як сукупність мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та рефлексійного компонентів. Визначено критерії розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій, а саме: мотиваційно-ціннісний, пізнавальний, діяльнісно-технологічний та креативно- рефлексійний, а також відповідні їм показники. Для оцінювання рівня розвитку досліджуваної якості обрано три рівні: високий, середній, низький.

Опис

Бібліографічний опис

Андросенко А. О. Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 50 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 137-144

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в