Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У статті уточнено сутність поняття «педагогічна майстерність майбутніх вчителів трудового навчання і
технологій». Визначено структуру досліджуваної якості як сукупність мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та
рефлексійного компонентів. Визначено критерії розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового
навчання і технологій, а саме: мотиваційно-ціннісний, пізнавальний, діяльнісно-технологічний та креативно-
рефлексійний, а також відповідні їм показники. Для оцінювання рівня розвитку досліджуваної якості обрано три
рівні: високий, середній, низький.
Опис
Бібліографічний опис
Андросенко А. О. Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 50 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 137-144