Академічна доброчесність і штучний інтелект: нові виклики та шляхи співіснування

Abstract

У тезах розглянуто проблему забезпечення академічної доброчесності в умовах активного впровадження штучного інтелекту в освіту та науку. Показано, що цифрові технології відкривають нові можливості для оптимізації освітнього процесу, створення навчальних матеріалів та проведення досліджень, проте водночас породжують низку етичних, правових і методологічних ризиків. Наголошено на відсутності в українському законодавстві чітких механізмів регулювання використання ШІ в академічній діяльності, що ускладнює забезпечення прозорості й достовірності результатів. Запропоновано напрями вдосконалення практик академічної доброчесності, зокрема розроблення національних стандартів застосування ШІ, інтеграцію програм для виявлення згенерованого контенту, впровадження курсів цифрової та академічної грамотності, а також формування етичних кодексів взаємодії з ШІ. Реалізація цих підходів сприятиме формуванню цілісної системи безпечного використання інтелектуальних технологій в освітньому та науковому середовищі.