Педагогічні технології викладання дисципліни «Вступ до спеціальності» майбутнім вихователям

Abstract

У статті висвітлено педагогічні технології викладання дисципліни «Вступ до спеціальності» майбутнім бакалаврам спеціальності 012 Дошкільна освіта. Здійснено аналіз останніх публікацій у галузі фахової підготовки вихователів з використанням у цьому процесі різноманітних технологій. Представлено характеристику змісту дисципліни, компетентності й програмні результати навчання, які студенти набувають у процесі її опанування. Наведено приклади проведення лекційних і практичних занять із застосуванням технологій проблемного, позиційного та інтерактивного навчання, завдань для самостійної роботи. Виокремлено напрям подальших наукових розвідок.