ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ ШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ

Abstract

У магістерському дослідженні проаналізовано наукову, психолого-педагогічну та методичну літературу з проблеми дослідження присвяченому аналізу цифрових засобів. Здійснено аналіз підходів до опису понять «технологічна компетентність», «цифровий засіб». Описано класифікацію цифрових засобів за їх призначенням. Проведено аналіз використання цифрових засобів у старшій школі на заняттях з технологій. Розроблені поради вчителю щодо використання цифрових засобів у освітньому процесі старшої школи з метою формування технологічних компетентностей.