Теоретичні засади підготовки вчителів у Закарпатті
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Глухівський НПУ ім. О. Довженка
Анотація
У статті розглянуто історико-педагогічні процеси підготовки вчителів у Закарпатті. Наголошено, що
професія вчителя в процесі свого становлення зазнавала змін у функціональному, змістовому та організаційному
аспектах, адже в різні історичні періоди підготовка вчителів мала свої особливості, які залежали від державної
політики в галузі освіти. Процес підготовки вчителів початкових шкіл в освітніх закладах Закарпаття
досліджуваного періоду залежав насамперед від політики та ідеології держави.
The article considers the historical and pedagogical processes of teacher training in Transcarpathia. It is emphasized that the teaching profession in the process of its formation underwent changes in the functional, content and organizational aspects, since in different historical period, teacher training had its own characteristics, which depended on public policy in the field of education.
The article considers the historical and pedagogical processes of teacher training in Transcarpathia. It is emphasized that the teaching profession in the process of its formation underwent changes in the functional, content and organizational aspects, since in different historical period, teacher training had its own characteristics, which depended on public policy in the field of education.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Кучай Т. П., Кучай О. В., Ірхіна Ю. В. Теоретичні засади підготовки вчителів у Закарпатті / Т. П. Кучай, О. В. Кучай, Ю. В. Ірхіна // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки. – Глухів, 2020. – Вип. 2 (43). – С. 155-158