Діяльнісно орієнтовані завдання як засіб формування англомовної комунікативної компетентності здобівачів початкової освіти

Abstract

У магістерській роботі висвітлені теоретичні основи діяльнісно орієнтованих завдань, описано процес упровадження розробленої методики з використанням завдань і вправ, наведено приклади її використання на уроках англійської мови для формування англомовної комунікативної компетентності молодших школярів. Навчання англійської мови з використанням діяльнісно орієнтованих завдань дає дітям змогу спілкуватися та використовувати мову в умовах, наближених до автентичних, для накопичення власного досвіду використання іноземної мови, формування впевненості в собі під час використання англійської мови та робить процес навчання цікавим для учнів, мотивує їх до опанування іноземної мови.