СПІВПРАЦЯ МІЖ ЗАКЛАДАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ І ПІДПРИЄМСТВАМИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ: КРОСДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПрилепа, Іван Миколайович
dc.date.accessioned2023-12-14T08:05:21Z
dc.date.available2023-12-14T08:05:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractДля підвищення якості вищої освіти, в Україні зростає інтерес до партнерств між закладами вищої освіти (ЗВО) та бізнесом. Ці партнерства мають на меті сприяти розвитку нових технологій, наукових досліджень та нововведень. Партнерства можуть мати різні форми, такі як спільні дослідницькі проєкти, стажування та створення навчальних програм.uk_UA
dc.identifier.citationПрилепа І. М. СПІВПРАЦЯ МІЖ ЗАКЛАДАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ І ПІДПРИЄМСТВАМИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ: КРОСДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІД // Підготовка майстра виробничого навчання, викладача професійного навчання до впровадження в освітній процес інноваційних технологій: матеріали VІІ Всеукраїнського науково-методичного семінару (3 листопада 2023 р.) / Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка. Глухів, 2023. – С. 147-149uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.gnpu.edu.ua/handle/123456789/2401
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherГлухівський НПУ ім. О. Довженкаuk_UA
dc.subjectзаклади вищої освітиuk_UA
dc.subjectпрофесійне навчанняuk_UA
dc.subjectмайбутні педагогиuk_UA
dc.subject.udc378.011.3-051:377]:055.336.5uk_UA
dc.titleСПІВПРАЦЯ МІЖ ЗАКЛАДАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ І ПІДПРИЄМСТВАМИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ: КРОСДИСЦИПЛІНАРНИЙ ПІДХІДuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Прилепа_Тези.pdf
Розмір:
340.52 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Підготовка майстра виробничого навчання, викладача професійного навчання до впровадження в освітній процес інноваційних технологій