Етнокультурне виховання здобувачів початкової освіти засобами українського декоративно-ужиткового мистецтва

Abstract

Магістерська робота присвячена проблемі етнокультурного виховання здобувачів початкової освіти засобами українського декоративно-ужиткового мистецтва. У дослідженні обґрунтовано значення українського декоративно-ужиткового мистецтва як інструмента формування етнокультурної компетентності учнів початкової школи. Розроблено та впроваджено методику інтеграції народних традицій у навчально-виховний процес через завдання з петриківського розпису, виготовлення народних іграшок, оберегів із соломи та інших творчих виробів. Експериментальне дослідження показало, що використання етнокультурного контексту у викладанні сприяє формуванню в учнів ціннісного ставлення до культурної спадщини, розвитку творчих здібностей і мотивації до вивчення народного мистецтва. Результати підтвердили ефективність запропонованих методів, оскільки у експериментальній групі було зафіксовано суттєве підвищення рівня етнокультурної обізнаності учнів. Робота є цінною для педагогів, які прагнуть інтегрувати національні традиції в освітній процес, популяризувати декоративно-ужиткове мистецтво та виховувати в учнів повагу до української культурної спадщини.