ФОРМУВАННЯ РЕФЛЕКСИВНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка

Анотація

У магістерській роботі досліджено теоретико-методологічні засади формування рефлексивних умінь майбутніх педагогів професійного навчання в процесі педагогічної практики. Визначено сутність ключових понять дослідження: «рефлексія», «рефлексивна діяльність», «рефлексійні уміння». Охарактеризовано критерії і показники рівнів сформованості рефлексивних умінь (початковий, середній, достатній, високий). Розроблено й експериментально перевірено педагогічні умови формування рефлексивних умінь майбутніх педагогів професійного навчання в процесі педагогічної практики. А саме: мотивація до здійснення рефлексивної діяльності; організація керівництва педпрактикою з урахуванням вимог сьогодення; активізація аналітичної діяльності студентів-практикантів; врахування індивідуальних особливостей студентів; вивчення й досвіду викладачів спецпредметів та майстрів виробничого навчання. Розроблено методичні рекомендації для формування рефлексивних умінь майбутніх педагогів професійного навчання.

Опис

Бібліографічний опис

Запорожець Я. Формування рефлексивних умінь майбутніх педагогів професійного навчання в процесі педагогічної практики : маг. роб.: спец. 015 Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології) / Я. О. Запорожець ; наук. кер.: канд. пед. наук., доц. Т. В. Самусь; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. проф. освіти та технолог. сільськогоспод. вироб. - Глухів, 2024. – 118 с.

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в