Адаптивне навчання як засіб персоналізації освітнього процесу в умовах цифрової трансформації освіти

Abstract

В тезах розглянуто концепцію адаптивного навчання як ключового інструменту персоналізації освітнього процесу в умовах цифрової трансформації освіти. Автор підкреслює необхідність модернізації системи вищої освіти України відповідно до європейських стандартів та акцентує на потребі створення індивідуалізованого освітнього середовища. Проаналізовано сучасні підходи до впровадження цифрових технологій, роль цифрової дидактики та штучного інтелекту в організації адаптивного навчання. Окреслено проблеми, що перешкоджають ефективному впровадженню персоналізованого навчання, зокрема недостатню цифрову компетентність учасників освітнього процесу та відсутність єдиної моделі адаптивного навчання. Запропоновано основні компоненти сучасної адаптивної освітньої моделі, які передбачають використання аналітики даних, гнучкий контент, підтримку саморегульованого навчання та активну участь викладача-наставника.