Проблемне навчання на уроках української мови як засіб активізації пізнавальної активності учнів 7-х класів

Abstract

У магістерській роботі досліджено сутність та основні функції проблемного навчання у формуванні знань і вмінь учнів, проаналізовано проблему активізації пізнавальної діяльності учнів у психолого-педагогічному аспекті. Розроблено методику провадження проблемного навчання на уроках української мови як засобу активізації пізнавальної активності учнів 7-х класів закладу загальної середньої освіти.