Використання технологій евристичного навчання на уроках української мови в старших класах

Abstract

У магістерській роботі обґрунтовано сутність і зміст поняття «евристичні технології»; досліджено основні форми, методи, прийоми і засоби евристичного навчання; розроблено дидактичні вимоги щодо застосування технологій евристичного навчання на уроках української мови в старшій школі; запропоновано систему вправ і завдань для формування евристичних умінь у старшокласників; здійснено аналіз стану дослідження проблеми в лінгвометодиці. Магістерська робота актуалізує один із лінгводидактичних напрямів – упровадження інноваційних технологій навчання в мовну освіту школярів.

The masters thesis substantiates the essence and content of the concept of quot;heuristic technologies; the main forms, methods, techniques and means of heuristic learning were investigated; didactic requirements for the use of heuristic learning technologies in Ukrainian language lessons in high school were developed; a system of exercises and tasks for the formation of heuristic skills in high school

students is proposed; an analysis of the state of research of the problem in linguistic methodology was carried out. The masters thesis actualizes one of the linguistic didactic directions - the introduction of innovative learning technologies into the language education of schoolchildren.