Формування соціальної компетентності здобувачів освіти в умовах кризових викликів

Abstract

Методичні рекомендації репрезентують теоретичні основи розвитку стресостійкості особистості в умовах глобальних викликів, сутнісні та структурно-функціональні характеристики соціальної компетентності здобувачів освіти, а також особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування соціальної компетентності молодших школярів засобами артпедагогічних, комунікативних і цифрових технологій. У виданні описано сучасні комунікативні практики та засоби арт-терапії, що є цінними практичними матеріалами для застосування з метою розвитку соціальної компетентності в умовах кризових викликів. Методичні рекомендації призначені для здобувачів вищої освіти спеціальностей А3 Початкова освіта, С4 Психологія, І10 Соціальна робота і консультування (першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів), педагогічних і науково-педагогічних працівників закладів освіти, керівників ЗЗСО, викладачів закладів вищої та післядипломної педагогічної освіти, а також батьків учнів.