РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню теоретичних і практичних аспектів формування креативності як важливого елементу професійної компетентності. Актуальність дослідження зумовлена сучасними викликами, що стоять перед системою професійної освіти, зокрема необхідністю підготовки конкурентоспроможних фахівців, здатних адаптуватися до мінливих умов професійної діяльності та створювати інноваційні рішення. У роботі проведено теоретичний аналіз наукових підходів до визначення поняття «креативність», його структурних компонентів і факторів впливу. Обґрунтовано педагогічні умови, які сприяють розвитку креативності в студентів закладів вищої освіти. Емпірична частина дослідження містить розробку та апробацію педагогічних методик і технологій, спрямованих на стимулювання творчого потенціалу майбутніх педагогів.Основні результати роботи підтвердили ефективність впроваджених умов і засобів у навчальний процес. Отримані дані свідчать, що розвиток креативності майбутніх педагогів сприяє формуванню в них здатності до нестандартного мислення, самостійності у вирішенні професійних завдань і готовності до інноваційної діяльності. Результати дослідження мають практичне значення для вдосконалення навчальних програм у закладах вищої освіти, що готують фахівців професійної освіти, а також можуть бути використані для розробки тренінгів і курсів із розвитку креативності. Запропонований підхід до вивчення проблеми креативності розширює сучасні наукові уявлення про її природу та дозволяє формувати ефективні моделі професійної підготовки педагогів, орієнтованих на творчість і інновації в освітній діяльності.