Формування проектувальної компетентності у майбутніх педагогів професійного навчання в процесі професійної підготовки

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему формування проєктувальної компетентності у майбутніх педагогів професійного навчання в процесі професійної підготовки. Здійснено аналіз науково-педагогічних підходів до визначення сутності проєктувальної компетентності, окреслено її структуру, компоненти та умови формування. Розроблено й експериментально перевірено методику формування проєктувальної компетентності майбутніх педагогів аграрного профілю на основі впровадження проєктних технологій навчання. Результати педагогічного експерименту підтвердили ефективність запропонованої методики, що сприяє розвитку пізнавальної активності, критичного мислення, самостійності та готовності студентів до інноваційної педагогічної діяльності.