Особливості вивчення творів сучасних англомовних письменників на уроках зарубіжної літератури в старшій школі

Abstract

У роботі розкрито жанрову й ідейно-тематичну своєрідність сучасної англомовної прози та специфіку її вивчення на уроках зарубіжної літератури в старшій школі. У дослідженні розкрито поетикальні особливості сучасної англомовної літератури, визначено джерела і форми жанрового і тематичного розмаїття, особливості характеротворення, обґрунтовано значення художньої традиції як однієї з головних умов розвитку англомовного літературного процесу. Досліджено основні підходи до визначення поняття «англомовна література», «сучасний літературний процес», «національна література»; розкрито роль етнокультурного аналізу у формуванні інтерпретаційної компетентності здобувачів освіти старшої школи, залучення країнознавчого матеріалу під час вивчення творчості англомовних письменників, використання культурологічного й контекстуального підходів. В роботі окреслено методичні можливості і сучасний стан використання онлайн-ресурсів, цифрових і літературних платформ під час вивчення творчості сучасних англомовних письменників, розроблено методичні рекомендації щодо вивчення повісті британської письменниці Сью Таунсенд «Таємний щоденник Адріана Моула».