Формування сенсорної культури в дітей третього року життя у процесі ігор-занять

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

ГНПУ ім. О.Довженка

Анотація

У роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування сенсорної культури у дітей третього року життя; здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з теми дослідження; з’ясовано сутність поняття «сенсорна культура» та особливості її формування в дітей третього року життя; обґрунтовано, що саме ігри-заняття є важливим засобом формування сенсорної культури в дітей третього року життя; представлено експериментальне дослідження проблеми формування сенсорної культури в дітей третього року життя у процесі ігор-занять, зокрема виявлено критерії, показники і схарактеризувати рівні сформованості сенсорної культури в дітей третього року життя; запропоновано систему роботи з формування сенсорної культури в дітей третього року життя у процесі ігор-занять; представлено результати експериментального дослідження; запропоновано методичні рекомендації вихователям щодо формування сенсорної культури в дітей третього року у процесі ігор-занять.

Опис

Бібліографічний опис

Формування сенсорної культури в дітей третього року життя у процесі ігор-занять [Текст] : магістерська робота: спец. 012 Дошкільна освіта / А. Є. Гриньова ; наук. кер.: канд. пед. наук, ст. викл. І. Г. Данильченко; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. дошкільної педагогіки і психології. - Глухів, 2020. - 99 с. + дод.

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в