Особливості вивчення постмодерністської прози у старшій школі (на матеріалі британських постмодерністів)

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Глухівський НПУ ім. О. Довженка

Анотація

Магістерське дослідження присвячено вивченню методичного досвіду із досліджуваної проблеми з метою з’ясування специфіки вивчення постмодерністської прози на сучасному уроці зарубіжної літератури в профільній школі. Обґрунтовано літературознавчий аспект дослідження, виявити перспективність та ефективність вивчення постмодерністської прози на матеріалі творчості британських авторів-постмодерністів Дж. Фаулза і Дж. Барнза. Розкрито зміст понять «постмодернізм», «постмодерністська проза», «інтертекстуальність», «наратив» на основі аналізу літературознавчої, культурологічної та філософської літератури. Розроблено методичну систему вивчення творчості вище зазначених авторів на матеріалі постмодерністських художніх текстів, запропонованих до вивчення укладачами чинної програми, на уроках зарубіжної літератури в старших класах профільної школи.

Опис

Бібліографічний опис

Горіхіна Т. Ю. Особливості вивчення постмодерністської прози у старшій школі (на матеріалі британських постмодерністів) : маг. роб.: спец. 014.02 Середня освіта (Англійська мова і література) / Т. Ю. Горіхіна; наук. кер.: канд. філол. наук, ст. викл. М. О. Кушнєрьова; ГНПУ ім. О. Довженка; каф. інозем. мов та метод. виклад. - Глухів, 2024. – 97 с.

Підтвердження

Рецензія

Додано до

Згадується в