ПСИХОЛОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ УЯВИ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Abstract

У бакалаврській роботі досліджено психологічні умови розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку. Розглянуто уяву як психічний процес, її різновиди та психологічну сутність. Проведено експериментальне дослідження розвитку уяви у дошкільнят із застосуванням проективних методик та аналізу отриманих результатів. Визначено основні фактори, що сприяють розвитку творчої уяви, та розроблено рекомендації щодо її стимулювання у виховному процесі.