МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ КАЗКИ

Abstract

Проблема морального виховання дітей дошкільного віку завжди посідала головне місце в педагогіці. Особливої актуальності вона набула у наш час, коли в країні йде війна. В умовах конфлікту та нестабільності всі діти так чи інакше зазнають психологічного впливу війни. Ситуація війни, бойових дій викликає стрес та тривогу у дітей. Моральне виховання має сприяти їхньому психологічному стану та вмінню виражати та розуміти свої емоції. У процесі морального виховання важливо акцентувати на формуванні цінностей, таких як мир, взаєморозуміння, терпимість, справедливість та повага до інших, які мають особливе значення в умовах війни. Метою магістерської роботи є теоретичне обґрунтування педагогічних умов морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобом казки й розробка системи роботи. Об’єктом дослідження – процес морального виховання дітей старшого дошкільного віку; предметом дослідження – педагогічні умови морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобом казки. Виокремлені наступні педагогічні умови: використання казок в освітньому процесі закладу дошкільної освіти вихователями як під час роботи з художньою літературою, так і на заняттях; друга педагогічна умова реалізується в режимних моментах, в процесах життєдіяльності та шляхом проведення різних типів занять; співпраця закладу дошкільної освіти та сім’ї. В магістерському досліждженні проаналізовано нормативні документи, дослідження сучасних науковців з проблеми; з’ясовано, що ефективність морального виховання залежить від правильного вибору засобів, відповідно до мети і завдання виховання, вікових особливостей дітей та рівня їх розвитку. Одним із ефективних засобів морального виховання дошкільників є казка. На основі визначеного поняття «моральне виховання дітей старшого дошкільного віку» були визначені критерії та показники, рівні моральної вихованості дітей старшого дошкільного віку; обґрунтовані педагогічні умови морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобом казки. На основі матеріалів дослідження було розроблено рекомендації для батьків та педагогів щодо морального виховання дітей старшого дошкільного віку.