Розвиток соціальної компетентності здобувачів початкової освіти у процесі роботи над творами різних жанрів

Abstract

Метою магістерського дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов розвитку соціальної компетентності здобувачів початкової освіти у процесі роботи над творами різних літературних жанрів. В роботі обгрунтовано теоретичні засади поняття «соціальна компетентність», визначено особливості формування соціальної компетентності на уроках мовно-літературної освітньої галузі, виявлено значення проєктної діяльності як засіб формування соціальної компетентності на уроках літературного читання, проведено дослідження стану соціальної компетентності учнів 3-х класів засобами проєктної діяльності у процесі роботи над художнім твором, узагальнено матеріал дослідження дослідження стану соціальної компетентності учнів 3-х класів засобами проєктної діяльності у процесі роботи над художнім твором, обґрунтовано педагогічні умови розвитку соціальної компетентності у процесі роботи над творами різних літературних жанрів.