ФОРМУВАННЯ ПУНКТУАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВУЧНІВ 11-Х КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему формування пунктуаційної компетентності в учнів 11-х класів на уроках української мови. Окреслено теоретико-методичні засади формування пунктуаційної компетентності в учнів 11-х класів на уроках української мови, зокрема досліджено провадження компетентнісного підходу в освітній парадигмі, вивчити історію становлення пунктуації як науки та проблему розроблення методики навчання пунктуації в школі й з’ясувано тенденції використання принципів української пунктуації в методиці її навчання. У кваліфікаційній роботи проаналізовано сучасний стан навчання пунктуації у ЗЗСО; досліджено рівень сформованості пунктуаційної компетентності в учнів 11-х класів на уроках української мови; розроблено методику формування пунктуаційної компетентності в учнів 11-х класів на уроках української мови та експериментально перевірено її ефективність.