Педагогічна майстерність в умовах цифрової освіти

Abstract

На основі аналізу досліджень із педагогічної майстерності та з використання цифрових технологій в освітньому процесі, законів України та нормативних документів досліджено поняття «педагогічна майстерність» у контексті цифрової освіти. Визначено особливості сучасного молодого покоління, які рекомендовано брати до уваги педагогу під час використання сучасних педагогічних цифрових технологій навчання. Розкрито сутність педагогічної майстерності педагога в умовах цифрової освіти. Виділено навички, якими має володіти педагог у контексті традиційного навчання, а також навички, які стали актуальними в умовах всесвітньої пандемії. Виділено позитивні та негативні сторони процесу дистанційного навчання на основі використання цифрових технологій і місце педагога в них. Визначено основні цифрові навички сучасного педагога, формування та вдосконалення яких визначає перспективні напрями розвитку освіти в цілому.

Based on the analysis of research on pedagogical skills and the use of digital technologies in educational process, laws of Ukraine and regulations explored the concept of "pedagogical skills ”in the context of digital education. The peculiarities of the modern young generation are determined it is recommended to take into account the teacher when using modern pedagogical digital technologies teaching. The essence of pedagogical skill of a teacher in the conditions of digital education is revealed. Highlighted skills which the teacher should have in the context of traditional learning, as well as skills that have become relevant in in a global pandemic. The positive and negative aspects of the process of distance learning based on the use of digital technologies and the place of the teacher in them. The basic digital skills of the modern teacher are defined, the formation and improvement of which determines the promising areas of education in general.