Медіатехнології як засіб формування критичного мислення у молодших школярів

Abstract

Магістерську роботу присвячено дослідженню медіатехнологій як засобу формування критичного мислення у молодших школярів. Мета дослідження ‒ теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка методики формування критичного мислення у молодших школярів засобами медіатехнологій. У першому розділі проаналізовано психолого-педагогічну та методичну літературу з досліджуваної проблеми; обґрунтовано сучасний стан проблеми формування критичного мислення у молодших школярів засобами медіатехнологій. У другому розділі розроблено методику формування критичного мислення у молодших школярів засобами медіатехнологій; здійснено експериментальну перевірку ефективності методики формування критичного мислення у молодших школярів засобами медіатехнологій; проаналізовано отримані результати.