ОЦІНЮВАННЯ ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ УЧНІВ 10-11 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ З ФУТБОЛУ

Abstract

У магістерській роботі досліджено проблему оцінювання технічної підготовленості учнів 10–11 класів у процесі позакласних занять з футболу. Обґрунтовано актуальність удосконалення системи контролю технічних навичок старшокласників у сучасних умовах фізичного виховання та визначено значення позакласної діяльності як ефективного засобу розвитку рухових здібностей, координації та мотивації до занять спортом. У роботі здійснено аналіз науково-методичних підходів до технічної підготовки юних футболістів, розкрито сутність і структуру технічних умінь, а також визначено метрологічні вимоги до їх оцінювання. Особливу увагу приділено розробці об’єктивних критеріїв і показників технічної підготовленості, що враховують вікові особливості учнів та специфіку позакласних занять. Експериментально перевірено ефективність запропонованої системи оцінювання, яка передбачає використання комплексу педагогічних тестів, стандартизацію умов вимірювання та застосування методів математичної статистики. Встановлено позитивну динаміку показників технічної підготовленості учнів у процесі впровадження розроблених критеріїв. Розроблено практичні рекомендації щодо вдосконалення навчально-тренувального процесу, оптимізації педагогічного контролю та підвищення ефективності позакласних занять з футболу. Отримані результати можуть бути використані вчителями фізичної культури, тренерами та організаторами спортивної діяльності в закладах освіти.