Формування мовно-мовленнєвої компетентності здобувачів початкової освіти у процесі реалізації змістової лінії «Взаємодіємо усно»

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості формування мовно-мовленнєвої компетентності в учнів 3 класу у процесі реалізації змістової лінії «Взаємодіємо усно» на уроках української мови. Означено зміст понять «мовна компетентність», «мовленнєва компетентність». Досліджено зміст та особливості формування мовно-мовленнєвої компетентності учнів у теорії і практиці сучасної початкової мовної освіти та розкрито сучасні методики навчання мови в початковій школі, орієнтовані на комунікативний підхід. Розроблено та обгрунтовано методику формування у третьокласників мовно-мовленнєвої компетентності у процесі організації усної взаємодії під час дослідження мовних одиниць і явищ на уроках української з використанням ігрових технологій