Формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню формування комунікативної компетентності молодших школярів на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення, основним методам і методичним прийомам розвитку критичного мислення другокласників з метою формування у них комунікативної компетентності. Окрема увага приділена теоретичним підходам до дослідження даної проблематики, психолого-педагогічним основам формування комунікативної компетентності на уроках української мови, технології розвитку критичного мислення як засобу формування комунікативної компетентності молодших школярів, аналізу сучасного стану досліджуваної проблеми, педагогічному експерименту на базі Кролевецької гімназії № 6 та Кролевецького ліцею № 3. Другій розділ магістерської роботи присвячено відбору стратегій розвитку критичного мислення для формування комунікативної компетентності молодших школярів, розробці методики формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення та її апробації, методичним рекомендаціям щодо формування комунікативної компетентності другокласників на уроках української мови за технологією розвитку критичного мислення. У даній роботі викладено дослідження формування комунікативної компетентності за технологією розвитку критичного мислення другокласників Кролевецької гімназії № та Кролевецького ліцею № 3 Сумської області