Розвиток дослідницьких умінь молодших школярів у процесі навчання "Я досліджую світ" засобами наочності

Abstract

У магістерській роботі розглянуто особливості розвитку дослідницьких умінь молодших школярів у процесі навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» із використанням засобів наочності. Означено зміст понять «дослідницькі уміння», «засоби наочності», «інтегроване навчання». З’ясовано, що ефективне використання засобів наочності на уроках початкової школи сприяє формуванню в учнів навичок спостереження, аналізу, формулювання висновків і самостійного пошуку рішень. Досліджено психологічні й педагогічні основи формування дослідницьких умінь у молодших школярів, роль практичних і лабораторних занять у цьому процесі, а також значення засобів наочності як інструменту стимулювання дослідницької активності учнів. Проведено аналіз стану сформованості дослідницьких умінь у дітей молодшого шкільного віку. Розроблено та апробовано методику розвитку дослідницьких умінь засобами наочності під час вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Запропонована методика враховує вікові особливості учнів, інтегративний характер курсу й особливості використання візуальних, тактильних і мультимедійних засобів. Аналіз результатів експериментального дослідження підтвердив ефективність застосування засобів наочності для розвитку дослідницьких умінь, що сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів, формуванню стійкого інтересу до навчання та підвищенню якості засвоєння знань. Результати роботи, висновки та методичні рекомендації можуть бути використані вчителями початкової школи, методистами та розробниками навчально-методичних матеріалів для інтегрованого курсу «Я досліджую світ».