Організація групової, навчально-пізнавальної діяльності у закладах професійної (професійно-технічної) освіти

Abstract

У тезах відображено сутність, переваги та проблеми впровадження групової навчальної діяльності в закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Автор аналізує особливості групової форми навчання у порівнянні з фронтальною та індивідуальною, наголошуючи на її ефективності у формуванні навчальної мотивації, самостійності та навичок співпраці учнів. Наводяться психолого-педагогічні підходи до організації такої діяльності та підкреслюється її роль у розвитку особистості здобувачів освіти.