Розвиток логічного мислення у здобувачів початкової освіти у процесі навчання математики

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено дослідженню теоретичних і практичних аспектів розвитку логічного мислення у процесі навчання математики здобувачів початкової освіти. У роботі обґрунтовано актуальність та важливість розвитку логічного мислення молодших школярів. Проведено ґрунтовний аналіз теоретичних джерел з проблеми дослідження, виявлено особливості розвитку логічного мислення у дітей молодшого шкільного віку. Автором розроблено та експериментально перевірено типологію завдань для розвитку логічного мислення здобувачів початкової освіти у процесі навчання математики. Розроблено методичні рекомендації для вчителів початкових класів щодо використання математичних задач для розвитку логічного мислення учнів. Результати дослідження свідчать про ефективність застосування запропонованої типології завдань у процесі навчання математики. Впровадження розроблених методичних підходів сприяє підвищенню рівня логічного мислення молодших школярів та їх успішності у засвоєнні математичних знань. Робота має теоретичну та практичну цінність, її результати можуть бути використані в освітньому процесі початкової школи.