Педагогічні умови впровадження мультимедійних засобів навчання у роботі з дітьми молодшого шкільного віку

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості використання мультимедійних засобів у навчальному процесі початкової школи. Розкрито історичні етапи становлення мультимедіа та їхній вплив на розвиток освіти. Визначено педагогічні умови ефективного застосування мультимедійних технологій: створення інтерактивного навчального середовища, алгоритмізація освітнього процесу, організація самостійної пізнавальної діяльності учнів. Експериментально доведено, що систематичне використання мультимедійних засобів сприяє підвищенню рівня пізнавальної активності молодших школярів, розвитку мислення, уваги, уяви та творчих здібностей. Результати дослідження засвідчили суттєве зростання показників навчальних досягнень в експериментальних класах, що підтверджує ефективність мультимедіа як засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності.