Історіографія проблеми використання інформаційних ресурсів у практиці навчання історії
Вантажиться...
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
КУБГ
Анотація
У статті розглядається питання впровадження протягом ХІХ-ХХ століть
використання інформаційних ресурсів у процесі навчання історії у вітчизняних школах.
Метою статті є аналіз поглядів тогочасних методистів та дидактів стосовно
впровадження реального та реферативного методів навчання, використання
хрестоматій, відвідування музеїв та архівів, які давали можливість активізувати
діяльність учнів з формування умінь використовувати інформаційні ресурси. У роботі
представлена наукова новизна виявленої ефективності впровадження авторських
методик в означений період. Окреслений досвід має перспективи використання та
подальшого розвитку в навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів.
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Гриценко А. П. Історіографія проблеми використання інформаційних ресурсів у практиці навчання історії [Електронний ресурс] / А. П. Гриценко // Освітологічний дискурс: електронне наукове фахове видання. – К.: КУБГ, 2015. – № 3 (11). – С. 61-69 – Режим доступу: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/260#.VYz_qxvtmko. – Назва з екрану.